Trastorno de ansiedad por separación (TAS)

Según la CIE 10 (Clasificación de enfermedades mentales de la Organización Mundial de la Salud) el rasgo diagnóstico clave es una ansiedad excesiva y centrada en la separación de individuos con los que el niño está vinculado (por lo general los padres u otros miembros de la familia) y no es simplemente parte de una ansiedad generalizada ante múltiples situaciones posibles.

La ansiedad de separación puede presentarse como:

a) preocupación injustificada a posibles daños que pudieran acaecer a personas significativas
b) preocupación injustificada a que un acontecimiento adverso le separe de una persona significativa (como por ejemplo, poder perderse, ser secuestrado, ingresado en un hospital o asesinado)
c) desagrado o rechazo persistente a ir al colegio por el temor a la separación (más que por otras razones como miedo a algo que pudiere suceder en el colegio)
d) desagrado o rechazo persistente a irse a la cama sin compañía o
cercanía de alguna persona significativa
e) temor inadecuado y persistente a estar solo, o sin la persona significativa, en casa durante el día f) pesadillas reiteradas sobre la separación
g) síntomas somáticos reiterados (tales como náuseas, gastralgias, cefaleas o vómitos) en situaciones que implican la separación de una persona significativa, tal y como salir de casa para ir al colegio y
h) malestar excesivo y recurrente (en forma de ansiedad, llantos, rabietas, tristeza, apatía o retraimiento social) en anticipación, durante o inmediatamente después de la separación de una figura de vínculo importante.

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Tratamiento psicológico del TAS

Trastorno de ansiedad por separación Domínguez Psicólogos

De acuerdo con la comisión de expertos de la Asociación Americana de Psicología (APA), los tratamientos con mayor evidencia para el TAS son los programas Cognitivo-Conductuales, con o sin apoyo de una intervención familiar. Estos pueden aplicarse de forma concreta en el síntoma de la separación en sí o en la actuación sobre los niveles de ansiedad y estrés del paciente.

El tratamiento Cognitivo- Conductual enseña al paciente técnicas como relajación para manejar la ansiedad que le generan las separaciones, exposición gradual in vivo para que pueda ensayar lo aprendido , técnicas cognitivas (como autoinstrucciones) así como estrategias de afrontamiento y resolución de problemas.